Oblasti poskytovaných služeb

OSOBNÍ A OSOBNOSTNÍ PROBLÉMY

- sebepojetím, sebeidentefikací, sebepřijetím, sebeuvědoměním, sebeláskou, sebeúctou, sebehodnocením, sebevědomím, sebekontrolou, seberegulací, sebekritikou

- s relaxací, s uvolněním, koncentrací (nedostatečná psychohygiena), roztěkaností, nesoustředěností

- vyrovnáváním se stresem, stresory, změnami ve Vašem životě

- s nepochopením, nepřijetím, osamělostí a samotou

- s konfliktem zájmů, motivů a emocí, vnitřní rozpolceností, osobní krizi

- s úzkostí, nedostatečnou seberealizací a využitím vnitřního potenciálu, ztrátou motivace, s vnitřním traumatem a jeho důsledky, nízkou sebedůvěrou, somatizací, poruchami spánku, poruchami příjmu potravy, sebepoškozováním, suicidialitou, agresivitou pasivní-aktivní, brachialitou, prožíváním

- s prokrastinací

VZTAHOVÉ PROBLÉMY

- v rodině, ve vztahu k matce, otci, sourozencům

- ve vztazích v pracovním kolektivu, kolegiálních, ve škole

- šikana, mobbing, bossing

- domácí násilí, psychické - fyzické, agrese ve vztazích

- potíže - problémy v komunikaci

- partnerské či manželské nesoulady, gendrové problémy

- rozchod, rozvod a jejich důsledky

- syndrom opuštěného hnízda, syndrom ujíždějících vlaků, krize středního věku, krize opuštěnosti po odchodu partnera-partnerky

- neshody s partnerem na výchovném stylu společných potomků nebo potomků, kteří nejsou společní

- potíže při péči o závislou osobu, při zdravotních či jiných problémech

- partnerské a manželské krize

- já, mé druhé já ve vztahu ke společnosti v níž žiji (jak chápu svět já a jak chápe svět mne)

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ PROBLÉMY DĚTÍ A DOSPÍVAJÍCÍCH

- soulad výchovných stylů v rodině, ve škole a jiných výchovně - vzdělávacích institucích

- komunikace se školou a pedagogickými pracovníky

- prepubertální období vzdoru u dětí

- puberta u vlastních - nevlastních dětí

- potíže při výchově a vzdělávání adolescentů

- rizikové faktory u dětí (návykové látky, rizikové chování, patologická vrstevnická skupina …aj.)

- záškoláctví, útěky z domova, nerespektování pravidel

- další život ohrožující faktory při dospívání dětí

PODZIM ŽIVOTA

- potíže s adaptací na nové životní podmínky, nové sociální role( babička, dědeček,senior)

- předefinování aktivního a pasivního způsobu života v rámci zdravotního stavu

- limity související se zdravím

- gendrové problémy

- snížená možnost seberealizace a kreativity

- změna hodnotového systému

PRO PODPŮRNÉ SKUPINY

- skupinová terapie pro drogově závislé

- skupinová terapie pro specifické druhy závislostí (alkohol, gamblerská skupina a jiné)

- skupiny, určené pro věkově homogenní skladbu (rozvedené mladé matky, homosexuální mladí muži, senioři stejného věku, ženy samoživitelky….aj.)

6) PRO INSTITUCE, SOUKROMÉ FIRMY A SPOLEČNOSTI

- nabídka tématických okruhů pro zaměstnance či střední management pro zlepšení chodu Vaši organizace:

- jak motivovat zaměstnance k vyššímu výkonu

- syndrom vyhoření ve Vaší firmě

- práce s emocemi na pracovišti - sociální komunikace či předávání informací, feedback

- gender otázka na pracovišti

- pěstování dobrých vztahů mezi zaměstnanci

- efektivní řízení firmy, další témata dle požadavků zadavatele

PRO ŠKOLY A ŠKOLSKÉ ORGANIZACE

- podpora poradenských týmů na základních a středních školách soukromého a státního typu

- práce s třídním učitelem a třídním kolektivem

- individuální práce s problémovým žákem-žáky, rodičem-rodiči

- práce s pedagogickým sborem v rámci inkluzivního vzdělávání

- práce s vedením školy nad otázkami palčivých problémů aktuální pedagogiky a školního kurikula

- řešení etopedických potíží žáků a studentů při jejich vzdělávací cestě

- šikana a jiná rizika třídních a školních kolektivů